从担任班主任起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。经常与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。做到与学生相互信任，相互欣赏。通过与学生沟通、交流，及时掌握班级情况，了解每一位同学的长处与不足。通过自我推荐，民主投票，公开唱票的方式，组建成立了班级委员。做到公平、公正，使每一位同学信服。在日后的工作中，对班委严格要求，通过与班委的联系，更好的掌握班级动态。 在2015年度班级管理上，我做了以下几个方面的工作；
1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；经常保持与班干联系。2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜学习的重要性。通过与学生们的共同努力，我班学风一直积极向上，学习成绩优秀。在2015年度的保研工作中，班级21人有8人因学习排名年级前10获得保研资格，另有4名同学学习成绩排名在年级前30%获得“创新人才专项”资格。3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流。在四年级上学期，学生面临保研、考研、出国、考公务员、工作等多重选择的时候，逐个与同学谈话，帮助同学们明确了自己的下一步目标和计划。除了保研的同学外，其余13名同学有4名成功申请学校“创新人才专项”计划，4名同学准备考研，3名同学准备考公务员，其余2人准备出国。4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。在研究生备考过程中，部分压力比较大的学生，容易产生心理问题。他们非常需要班主任的关心。我也意识到了这点，尤为关注这些学生，定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，从心理上安慰他们，缓解他们的紧张情绪。5.积极参加学院的班主任会议，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。 6.与任课教师及学院其他老师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。此外，也与积极与家长取得联系，反馈学生的在校情况，帮助家长排忧解难。 | 
