运用课堂实时交互工具，提高教与学的效果
目前在校大学生多为95后，他们是数字化的原居民，伴随着我国数字信息发展而成长起来的，对大学学习充满期待和要求；同时互联网+教育带来了诸多变革，大学学习在时空上已经悄然发生了变化，如今教学活动已从如何教转向如何促进学的模式，为更好地适应现代大学教学的变革，2016年10月27日下午食品科学与工程学院邀请学校教学支持中心姜永玲副主任为老师做了《重塑教与学》和《如何在教学中应用实时交互工具》的报告会。
姜永玲副主任首先在《重塑教与学》的报告中用30min为大家介绍了现代大学生作为网络时代的原居民在学习特点和学习方式的变化，强调现代大学教学需变革教学范式，以学生为中心，倡导深度学习，并给出了六种易于实施的有效教学策略。随后在《如何在教学中应用实时交互工具》报告的中以“雨课堂”教学软件的应用为例，组织大家现场体验在“课前-课上-课后”三个环节的应用，作为任课教师如何创建课程、课前推送课件、课堂中学生扫码签到、实时互动（发布单选题、多选题、投票及弹幕）、课后获得学习数据及报表等。参与培训的老师以学生的身份体验了如何通过微信扫码上课签到、如何课堂微信回答问题、通过弹屏参与讨论。报告会现场进行了良好的教学互动，气氛热烈。
通过这次报告大家体会到信息技术发展带来的教育技术的变革，体验了运用实时交互工具开展教学改革带来的课堂的变化，为我院老师开展以学生为中心的课堂教学改革提供思路和启发。随后的教学过程中，孟祥红老师在《生物化学》中就蛋白质部分内容运用雨课堂教学模式，学生通过微信扫码进行了该章节的随堂测试，测试结果实时展现，这种教学方式受到学生的普遍欢迎并表现出极高的兴趣。（文/图：刘炳杰）
